LWJK A

 65,00  129,00

Opties:
Geprint in map met tabbladen + PDF (€ 129,00)
of
Alleen de PDF (€ 65,00)

Het basiswerkboek waarmee je leert lezen met 10 letters.
Het leesniveau wordt met kleur aangegeven.
Icoontjes geven de opdracht aan.

Naar productbeschrijving...
Wissen
Categorieën: ,

Productbeschrijving

Lezen wat je kunt, deel A

Deel A van de leesmethode Lezen moet je dóén, waarmee je letter voor letter leert lezen.

Vraag hier uw inzage-exemplaar aan


Selecteer hieronder van welke map(pen) u een inzage-exemplaar wilt ontvangen
Lezen Wat Je Kunt deel ALezen Wat Je Kunt deel BLezen Wat Je Kunt deel CLezen Wat Je Kunt deel DZeggen Wat je ZietZeggen Wat Je Ziet - Vlaamse versieVormenboek
Abonneer u ook op onze nieuwsbrief!
Abonneren op nieuwsbrief

Uitvoering
Geprint op 214 pagina’s, in plastic vierringsmap met verstevigingsklem en tabbladen.
De digitale versie wordt als PDF meegeleverd bij aanschaf van de map.

Wie de PDFversie bestelt kan de papieren tabbladen als los product aanschaffen.

Inhoud

  • Volledige methodiekbeschrijving Lezen moet je dóén
  • Praktijkdeel: De eerste tien letters: aa, p, oo, m, ee, t, ui, l, ij, s
  • Leesteksten met de aangeleerde letters t/m niveau vierklankwoorden
  • Werkbladen met de aangeleerde letters t/m niveau vierklankwoorden
  • Extra oefenstof voor differentiatie (hoofdstuk 17)
  • Extra hoofdstuk (18) over de synthese met veel oefeningen en plaatjes
Zonnebloemschool Emmeloord
Juf snijdt een ui. Ruik je? Huil je? Maak het klankgebaar. Zonnebloemschool, Emmeloord.
Samen lezen we de les met de ui. LWJK A, pag 137.
Samen lezen we de les met de ui. LWJK A, p 137.
De ui van Jessny, Het Laar, Dendermonde
De ui van Jessny, Het Laar, Dendermonde

Bekijk en probeer  het hoofdstuk over de letter ui.

Werkwijze
Elk hoofdstuk heeft dezelfde opbouw en elk niveau heeft en eigen kleur.
Onder ieder werkblad staat de instructie voor de leerkracht/leesbegeleider.

O Het aanleren van een nieuwe letter en tekst met picto’s en losse letters
O Werkbladen en teksten met tweeklankwoorden
O Werkbladen en teksten met drieklankwoorden
O Werkbladen en teksten met vierklankwoorden

Nieuw in versie 2016
Functioneel kleurgebruik bij niveaubepaling
Verbeterde lay-out van de werkbladen: nu veel overzichtelijker
Met icoontjes wordt aangegeven wat de leerling moet doen

Differentiatie systeem
De nieuwe letter wordt in principe aan de hele groep aangeboden. Daarna wordt bekeken welke leerlingen door kunnen gaan met de werkbladen. Op dat moment begint de differentiatie, waarbij elke leerling tot op ‘zijn eigen grens van kunnen’ zoveel mogelijk teksten en werkbladen krijgt aangeboden. De ene leerling zal op letterniveau blijven oefenen (groen), maar een ander kan misschien wel alle oefeningen doen. Na 2 of 3 weken (ZML) of korter (Speciaal Basisonderwijs, NT2) begint de hele groep aan het volgende hoofdstuk, ongeacht hoe ver de individuele leerlingen zijn gekomen. Op deze manier vindt de gezamenlijke beleving van de nieuwe letters steeds op het zelfde moment plaats. In totaal zijn er dus 34 van die vrolijke belevingsmomenten te creëren, want het aanbieden van een nieuwe  letter is steeds weer een feestje.

Wil je een vaste structuur door de week heen?  Meer lezen

Je kunt kiezen tussen het aanleren van één letter per week (plan 1), één letter per 2 weken (plan 2), of de supersnelle werkwijze met twee letters per week voor gemiddelde leerlingen en neveninstromers, NT2 (plan 3)

Plan 1: elke week een nieuwe letter (groep 2 basisschool,  groep 2/3 SBO)
In een jaar tijd komt zo elke letter een keer aan de beurt. Weekindeling:
Maandag: De nieuwe letter aanleren met het klankgebaar. Vormen leggen op de constructiekaart.
Dinsdag: De letter oefenen met de vormen. Synthese oefenen. Groene oefening (en).
Woensdag: Synthese. Groene oefeningen. Rode oefening.
Donderdag: Alle letters herhalen. Groene en/of rode oefeningen. Sommige leerlingen ook geel.
Vrijdag: Synthese. Groene t/m gele oefeningen. De vormen bespreken die horen bij de letter die volgende week aan de beurt is (zie Vormenboek).

Het idee: Je begint elke week met een nieuw hoofdstuk (nieuwe letter). Het hoofdstuk hoeft niet uit! Elke leerling komt zo ver hij kan. Als het hele boek uit is kun je een rustweek inlassen en de leerlingen op hun eigen kleur niveau meer oefeningen uit het boek laten maken. Daarna stapt de hele groep over naar LWJK deel B.

Plan 2: elke 14 dagen een nieuwe letter (Speciaal onderwijs, ZML, in België: bijzonder onderwijs type 2)
Je hebt 2 jaar nodig om alle letters een keer aan bod te kunnen laten komen.  
In principe volg je hetzelfde patroon, maar je begint nu op met het aanleren van de vormen die nodig zijn om de nieuwe letter mee te maken.
1ste maandag: Oefenen/ herhalen van de vormen die je nodig hebt bij de letter die je morgen gaat aanbieden.
1ste dinsdag: Nieuwe letter aanleren met het klankgebaar
1ste woensdag: Constructiekaart bij de nieuwe letter. Synthese tafel maken met dingen en plaatjes. Groene oefening.
1ste donderdag: Synthese. Groene oefening(en). Letters herhalen.
1ste vrijdag: Groene en/of rode oefening.
2e maandag: Synthese. Constructiekaart herhalen.
2ste dinsdag: Groene en/of rode en/of gele oefening. Synthese
2ste woensdag: Letterkennis opfrissen.
2ste donderdag: Oefeningen op eigen leesniveau. Synthese herhalen.
2ste vrijdag: Oefeningen op eigen leesniveau.

TIP: Houd de synthese oefeningen kort: enkele minuten, maar wel bijna elke dag!

Plan 3: Twee letters per week (groep 3 basisschool, neveninstromers, NT2)
Na verloop van tijd kunnen zelfs 3 letters per week worden aangeboden. In totaal heb je zo’n 3 maanden nodig om te kunnen leren lezen.
Maandag: De nieuwe letter aanleren met het klankgebaar en de vormen. Synthese. Groene oefeningen.
Dinsdag: Synthese. Oefeningen op eigen leesniveau: lezen zover je kunt.
Woensdag: Nieuwe letter aanleren met het klankgebaar en de vormen. Synthese. Groene oefeningen.
Donderdag: Synthese. Oefeningen op eigen leesniveau: lezen zover je kunt.
Vrijdag: Letterkennis herhalen. Synthese. Oefeningen op eigen leesniveau: lezen zover je kunt. 

Andere leesmethode naast deze nieuwe versie van LWJK
Scholen die naast de boeken van LWJK ook een andere leesmethode hanteren wordt geadviseerd om leerlingen die baat hebben met de methodiek van Lezen moet je dóén eerst alle delen van LWJK te laten doorlopen zodat alle letters een keer behandeld zijn en de leerling de basisprincipes van het lezen goed kan hanteren. De doorgaande lijn is namelijk met de revisie t/m deel D gegarandeerd. Na deel D kan ook eenvoudige leesstof uit een andere leesmethodes worden aangeboden.

Aanschaffen? Ga naar LWJK A

Bekijk ook

Lees alles over de verkoop- en levering